Hace meses venimos trabajando sobre propuestas alternativas a la Universidad, muy modesta pero alegremente materializado en el masterdiwo. Y hoy he tenido una conversación fantástica con Rafa Gillem sobre el tema, pensando en cómo sería un “centro de enseñanza” basado en estos principios. Hemos comentado entre otras cosas cuál sería el modelo de negocio y el incentivo económico para los tutores si, en lugar de ser un centro “delimitado”, este centro de enseñanza fuera una red que conectara a personas que quieren aprender de unos y enseñar a otros según el nivel y reputación de cada uno. La ventaja de esta idea es que esta red necesitaría menor inversión incial (se podría decir que la financiación se difiere en el tiempo) y que sería, en pricipio, más distribuida, diluyendo aún más la idea entre profesores y alumnos. Nos imaginamos una constelación de contenidos de calidad, en los que cada uno iría seleccionando sus itinerarios, apoyado por tutores.
A la propuesta de eldronte que recogen en el blog de lasindias:
- a) un centro de recursos y documentación donde poder acceder a cursos tipo OpenCourseWare diseñados (y liberados) por grandes instituciones académicas o por expertos expresamente para nuestro centro
- b) un entorno de apoyo y seguimiento donde tutores de calidad resolverían dudas, comentarían ideas y ampliarían fuentes y
- c) un espacio de socialización que buscara la presencialidad de expertos de todo el mundo a través de charlas, conferencias y seminarios.
Añadiríamos:
- d) un módulo de crowdfunding para financiar la producción y edición nuevos materiales y una forma de pago a los tutores que se eligen
- e) un perfil “académico” personal para que otros nodos puedan saber tus desempeños y méritos y seleccionarte como tutor (podría ser tan sencillo como un blog que además acumule los que te referencian, por ejemplo)
- f) grupos de activación que comiencen la actividad en un área de conocimiento y que enrolen a más personas en la red (esto tiene que ver con las charlas y conferencias de expertos que propone eldronte)
Si todo es tan distribuido, la pregunta sería si realmente hace falta un “centro de enseñanza” porque eso ya es internet si lo utilizas para aprender. El “centro de enseñanza P2P” sirve para crear comunidades de creación de conocimiento y, por ello fomenta, la aparición de nuevo conocimiento que sería más difícil si no se conectaran, y abre el campo de influencia de cada persona de la red a través de los contactos de las otras personas.
genial! no coneixia el blog, tenia el de arrsa pero no este, ara ja et puc seguir per aci. Demà t’envie un mail i estem en contacte per a seguir el projecte. 😀 Una abraçada.
Me parece importante lo del perfil académico personal, y lo de poder “ser solicitado como tutor”. En la práctica, si se ejecuta de forma flexible y fácil (dificultad para programadores y gestores, facilidad para usuarios) eso difuminaría las diferencias entre alumno, tutor e investigador. Si yo entro a la EEC sabiendo ya lo suficiente sobre algo, puedo ayudarme a costear mis estudios ejerciendo de tutor e investigador además de alumno, y cuando ocupe mi tiempo básicamente como tutor, puedo seguir como alumno de lo que quiera en la misma interfaz. Lo de la interfaz es quizá importante para primar la investigación, formación continua y apoyo a otros.
Hola Juanjo te respondí en tu blog, sobre la separación entre los relatos y los proyectos prácticos.
Sobre el perfil como blog, le comentaba a Dronte que podría haber una especie de plugin a instalar en los blogs que recopilara todas tus aportaciones al procomún, tus comentarios a otros, las revisiones de artículos, y como tú dices, a quien has tutorizado,…
Pues eso, que a ver si tenemos oportunidad de ponerlo en práctica pronto…